相對(duì)于傳統(tǒng)渠道，越來(lái)越多人開(kāi)始熱衷于線(xiàn)上課程。無(wú)論是從課程獲取，還是從學(xué)習(xí)方式來(lái)看，線(xiàn)上課程都具有明顯的優(yōu)勢(shì)，除了吸引了越多越多學(xué)習(xí)者前來(lái)，還吸引了不少制作者。而線(xiàn)上課程的開(kāi)發(fā)不同于傳統(tǒng)課程開(kāi)發(fā)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的課程只會(huì)被剔除；總而言之，想要做好課程開(kāi)發(fā)，就需要了解好相應(yīng)的內(nèi)容。那么課程開(kāi)發(fā)需要哪些內(nèi)容呢？

一、課程開(kāi)發(fā)需要哪些內(nèi)容？

1、課程的價(jià)值

開(kāi)發(fā)課程最直接的目的就是為了盈利，而想要盈利就需要有轉(zhuǎn)化，那什么樣課程能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化且盈利呢？當(dāng)然是可以提供提供價(jià)值的課程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是課程從多方面為用戶(hù)帶來(lái)幫助，并且遠(yuǎn)勝于同行給出的內(nèi)容，那么這樣課程開(kāi)發(fā)才是有價(jià)值的。

2、客戶(hù)的需求

課程開(kāi)發(fā)其實(shí)就是就像是出售商品，什么樣的商品用戶(hù)才會(huì)買(mǎi)單呢？當(dāng)然是滿(mǎn)足客戶(hù)的需求的產(chǎn)品。所以開(kāi)發(fā)課程的時(shí)候，不能根據(jù)自己的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，而是要根據(jù)客戶(hù)的需求來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，而客戶(hù)的需求是通過(guò)調(diào)研而來(lái)的，而不是憑空猜測(cè)得出的。滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，才能更好的進(jìn)入市場(chǎng)。

3、課程的設(shè)計(jì)

好的課程不能只是有內(nèi)容，還需要有好的設(shè)計(jì)；人是感官動(dòng)物，第一影響就會(huì)決定去留，因此課程的設(shè)計(jì)也同樣重要。出彩的設(shè)計(jì)，才能創(chuàng)造出更多的可能。如果沒(méi)有人因?yàn)槟愕恼n程設(shè)計(jì)而留下，就沒(méi)有人能夠知道你內(nèi)容的價(jià)值，更無(wú)法進(jìn)行價(jià)值轉(zhuǎn)換。

4、課程的制作

課程開(kāi)發(fā)最重要的部分當(dāng)然還是課程制作，課程制作簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是設(shè)計(jì)好所有的內(nèi)容，然后再逐步實(shí)現(xiàn)。而這個(gè)過(guò)程往往需要耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且容易出錯(cuò)，因此需要耗費(fèi)更多的時(shí)間對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行包括，由淺入深、由容易到復(fù)雜，這是應(yīng)有過(guò)程，也是應(yīng)有的結(jié)果。

5、課程的推廣

課程開(kāi)發(fā)不僅僅是內(nèi)容創(chuàng)作環(huán)節(jié)，還有包括推廣；而課程推廣可以說(shuō)是課程開(kāi)發(fā)中非常重要的一環(huán)，想要讓課程開(kāi)發(fā)有所結(jié)果，就必須要從多個(gè)渠道進(jìn)行引流，通過(guò)增加曝光，來(lái)讓目標(biāo)群體了解內(nèi)容，從而完成課程的轉(zhuǎn)化。