今年是廣東新高考的第一年，廣州市有54900名考生報名參加高考，受疫情反復影響，為全力保障高三考生和涉考工作人員生命安全和身體健康，廣州市教育局通知：

一、從5月31日至6月11日，全市普通高中學校高一、高二年級學生暫停線下教學，進行居家線上學習。

二、從5月31日至高考結(jié)束，有住宿條件可實現(xiàn)封閉備考的學校，高三住宿生、教師及學校員工實施在校住宿封閉備考；原走讀生可自愿選擇在校住宿封閉備考或居家開展線上備考。

線下教學

無法提供住宿或無法實現(xiàn)封閉備考學校的高三學生或無法住校的考生，須嚴格居家開展線上備考，考前不返校（除按規(guī)定要求熟悉考點環(huán)境外），并做好個人防護，避免聚集和外出。

此外，廣州市教育局還要求，全市所有校外教育培訓機構(gòu)暫停線下教育教學及培訓活動，校外托管機構(gòu)暫停托管服務(wù)活動。

自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，線下停課反反復復，國家也在大力推廣在線教育模式的應用，民眾對在線教育的接受度也越來越高。 

尤其是今年，我們發(fā)現(xiàn)：越來越多線下培訓機構(gòu)開始探索“OMO（線上線下融合發(fā)展）模式”，而純在線教育企業(yè)都在談“本地化網(wǎng)?！?。

在線教育

整體教育行業(yè)的發(fā)展趨勢及用戶需求都在明明白白地告訴我們：教培企業(yè)同時擁有線上課和線下課能力的重要性以及必要性。

2021年，盡管監(jiān)管力度加大，但在不少教培行業(yè)業(yè)內(nèi)人士看來，2021年也是教培行業(yè)的合規(guī)之年，從長遠來看，整體教育培訓行業(yè)會更加規(guī)范化發(fā)展。

這種情況，也倒逼教培機構(gòu)主動探索更多的辦法，模式創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，尋找產(chǎn)品科技之路，提升品牌效率。

而很多中小教培機構(gòu)，其實也早已做好了兩手準備，通過技術(shù)服務(wù)商創(chuàng)客匠人搭建屬于自己的在線教育平臺，在反反復復的疫情下，也可以從容應對，輕松切換線上線下。

線上服務(wù)

在教學服務(wù)及學員管理方面，老師可以使用線上平臺的直播、視頻、音頻、圖文、專欄、訓練營、社群互動、打卡、考試測評、問答、教務(wù)管理等功能，為學員提供個性化的線上服務(wù)，在線下停課期，也可以實現(xiàn)高質(zhì)量的課消。

在招生引流方面，基于優(yōu)質(zhì)課程，教培機構(gòu)可以借助線上平臺的拼團、砍價、推廣員、直播帶課帶貨等營銷工具，通過互聯(lián)網(wǎng)放大品牌影響范圍，更好地實現(xiàn)營銷推廣，老學員轉(zhuǎn)介紹，口碑裂變。

在目前來看，不論從國家政策、行業(yè)趨勢、教育環(huán)境還是用戶認可度來看，OMO化都是教育行業(yè)的大勢所趨。

行至水窮處，坐看云起時。在反反復復的疫情之下，已經(jīng)有很多教培機構(gòu)認知到長遠布局在線的重要性，紛紛通過技術(shù)服務(wù)商搭建在線教育平臺，大幅提升自身的線上授課、線上運營能力，使得自身的續(xù)費率和口碑在疫情中逆勢增長。