隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，泛知識(shí)付費(fèi)已經(jīng)成為時(shí)代的大趨勢(shì)！擁有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)作者們多了一條新的知識(shí)變現(xiàn)渠道，不管是微信、抖音、小紅書(shū)、今日頭條、知乎，越來(lái)越多的泛知識(shí)創(chuàng)作者開(kāi)始入局。

但是，在信息碎片化、注意力轉(zhuǎn)移快速的新時(shí)代，如何抓住客戶(hù)的心，提升留存率、轉(zhuǎn)化率和復(fù)購(gòu)率？

今天，就為各位老師推薦一款便捷好用的神器！???

一、泛知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)潛力無(wú)限

根據(jù)《「求知」2.0時(shí)代——2021中國(guó)泛知識(shí)付費(fèi)行業(yè)報(bào)告》顯示，2021年中國(guó)泛知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)675億元，漲幅高達(dá)72.2%，同時(shí)用戶(hù)滲透率僅43%，未來(lái)增量市場(chǎng)仍有廣闊空間！

借助視頻、直播、圖文等形式，創(chuàng)作者可以將知識(shí)內(nèi)容更便捷地傳遞給更多用戶(hù)，但迎來(lái)新機(jī)遇的同時(shí)，創(chuàng)作者依舊面臨著諸多痛點(diǎn)：流量紅利逐漸喪失，如何提升用戶(hù)留存？如何促進(jìn)用戶(hù)轉(zhuǎn)化與復(fù)購(gòu)？

在這種情況下，各位老師不妨來(lái)試試這個(gè)小工具——?jiǎng)?chuàng)客匠人虛擬充值，啟用自己的平臺(tái)貨幣，有效提升客戶(hù)留存、轉(zhuǎn)化、復(fù)購(gòu)！

二、什么是「虛擬充值」？??

商家通過(guò)在平臺(tái)啟用「虛擬充值」功能，設(shè)置倍數(shù)充值，讓用戶(hù)充值時(shí)可獲贈(zèng)虛擬幣，達(dá)到膨脹效果，獲得更大價(jià)值。從而激勵(lì)用戶(hù)在平臺(tái)充值，并使用虛擬幣，有效提升付費(fèi)率，讓用戶(hù)更好地留在平臺(tái)。

三、虛擬充值可以怎么用呢？?

那么，虛擬充值到底可以怎么用呢？

1.商家設(shè)置不同套餐的虛擬幣，學(xué)員根據(jù)需求購(gòu)買(mǎi)套餐虛擬幣：一方面，可用虛擬幣直接支付獲取內(nèi)容，讓支付更便捷；另一方面，學(xué)員的虛擬幣賬戶(hù)有剩余虛擬幣，可以促使學(xué)員下次繼續(xù)支付，持續(xù)在平臺(tái)學(xué)習(xí)。

2 .商家設(shè)置用戶(hù)充值虛擬幣時(shí)，不僅有倍數(shù)膨脹，還能充值送虛擬幣，使得學(xué)員充值虛擬幣比現(xiàn)金支付性?xún)r(jià)比更高，大幅提升學(xué)員充值意愿。比如，10元=100幣，商家設(shè)置充10元送50幣，相當(dāng)于10元=150幣的價(jià)值，買(mǎi)10元的課程僅需要100幣，還剩50幣下次繼續(xù)使用。

3.我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)案例：【云拓學(xué)堂】是借助泛知識(shí)場(chǎng)景數(shù)字化服務(wù)商創(chuàng)客匠人搭建的微信公眾號(hào)知識(shí)店鋪，在店鋪內(nèi)為學(xué)員搭建了完善的課程體系，提供視頻、直播、專(zhuān)欄、會(huì)員、代理商、推廣員等服務(wù)，受到廣大學(xué)員好評(píng)。

近期，平臺(tái)啟用了虛擬充值功能，為了讓新老學(xué)員不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)新功能，平臺(tái)用【開(kāi)屏廣告】彈窗展示，讓所有一進(jìn)入平臺(tái)的用戶(hù)都能第一時(shí)間看到，并點(diǎn)擊直接跳轉(zhuǎn)到介紹頁(yè)面。

我們來(lái)看看這個(gè)“充值活動(dòng)”：

平臺(tái)詳細(xì)介紹了如何充值虛擬幣，并且設(shè)置了不同的充值套餐，比如：充值10元得1300金幣，充值500元得100000金幣，充值越多膨脹越多。

學(xué)員在平臺(tái)體驗(yàn)過(guò)，認(rèn)可平臺(tái)的老師和課程，就可以根據(jù)需要充值，一方面購(gòu)課支付更便捷，另一方面也更加實(shí)惠，因此可以大幅提升學(xué)員的充值意愿。同時(shí)，由于學(xué)員充值購(gòu)課后還會(huì)剩下平臺(tái)金幣，學(xué)員就會(huì)繼續(xù)留存在平臺(tái)上，進(jìn)行下一次的購(gòu)課行為。

可以說(shuō)，對(duì)于老師和學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)雙贏的營(yíng)銷(xiāo)神器！

通過(guò)創(chuàng)客匠人，越來(lái)越多不同行業(yè)的知識(shí)創(chuàng)業(yè)者開(kāi)啟了線(xiàn)上轉(zhuǎn)型，通過(guò)搭建自己的私域平臺(tái)，更高效便捷地進(jìn)行內(nèi)容傳播、招生獲客、課程交付、用戶(hù)運(yùn)營(yíng)、知識(shí)變現(xiàn)。一個(gè)好的工具，可以讓老師事半功倍，讓更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容被看見(jiàn)，將知識(shí)的力量無(wú)限放大！